البقاء ف الصحراء

البقاء في الصحراء - الجزء الأول

تمهيد:

فكرة كانت تراودني منذ سنوات .. في هذا العام وجدت من حولي قادة مؤهلين لطرح الفكرة عليهم فشبابهم وحماسهم يجعلهم مؤهلين لتطبيق الفكرة سواء كمستهدفين أو منظمين ..
رحلة تستمر أكثر من 24 ساعة  يحمل فيها الكشاف كل معداته وسط الصحراء ليتعايش معها ويكتسب العديد من المهارات معتمدا على الله ثم على قدراته الخاصة ودون أن يسمح له بالكلام مع أي شخص آخر غير المنظمين في حدود ضيقة جدا.

عندما طرحت الفكرة عليهم رحبوا بها .. واتفقنا على تنظيمها بشكل مبسط على هامش المخيم الكشفي الربيعي الذي اسميناه (تحدي الصحراء) على أن تكون تجربة لمدة 24 ساعة .. يتم تنفيذها في المستقبل لعدة أيام .

أهداف البرنامج:
- تعزيز الثقة بالنفس واكتشاف القدرات الخاصة.
- منح المشارك فرصة طويلة للخلو بنفسه والتفكير بصمت في بيئة وظروف خاصة.
- التطبيق االعملي للكثير من مهارات التعايش في الصحراء.

المرحلة الأولى:

اتفقنا على تقديم دروس عامة في مهارات التعايش في الصحراء استفاد منها خمسين مشارك في المخيم واعتبرنا استجابة وتفاعل الأعضاء والتميز في التطبيق العملي أثناء التدريب هي المعطيات التي على اساسها سيتم ترشيح المؤهلين لخوض التجربة.

تم اختيار عشرة من الشباب الكشافة والجوالة .. وابلغناهم بالترشيح .. وبعد موافقتهم، نفذ لهم برنامج تدريبي خاص أختتم باختبارات نظرية وعملية في بعض مهارات البقاء في الصحراء، إضافة لدقة الملاحظة، وتحمل الضغط النفسي والاستجابة للتعليمات.

كانت درجاتهم متفاوتة في بعض المهارات خصوصا النظرية .. لكن هممهم ورغبتهم النفسية كانت عالية بدرجة كافية لخوض التجربة ..

تم تكليف الجوالة  ماجد أحمد الغامدي وعبدالرحمن محمد العنزي ومحمد مرزوق  العبيدي بتنفيذ متطلبات البرنامج وكان من ابرزها:
- توفير االاحتياجات الشخصية للمشاركين.
- تحديد مسار الرحلة.
- تحديد المهارات التي سيطبقها المشاركين.

وقد ترددت في بعض مراحل الاستعداد لعدم اكتمال احتياجات المهارات  التدريبية والتعايش في الصحراء، إلا أننا في النهاية اتفقنا على التنفيذ آخذين في الاعتبار أن البرنامج تجريبي فقط. كما ترددت أكثر عند زيارة الموقع الذي سيبيت فيه المشاركين ..
حيث بدا لي أن الموقع مخيف للغاية كما أن وجود زوج طائر  (البومة) جعل الأمر مخيفا أكثر ..
 لكن بتشجيع الجوالة والقائد خالد الفارس وافقت على التنفيذ.
أخبرنا المشاركين بنظام الرحلة وصعوبتها.. ومكان المبيت المخيف .. محاولة في انسحاب البعض منهم ..
لكن النتيجة كانت عكسية .. زاد حرصهم على المشاركة وكانت نفوسهم مفعمة بحب المغامرة ومعرفة الجديد.

المرحلة الثانية:

الفصل الأول:

صباح يوم المشاركة وزعت عليهم الحقائب الخاصة بالرحلة ..
 وكل ما يحتاجونه من طعام وشراب واحتياجات البقاء ..
ولم يسمح لهم بزيادة اي شيء باستثناء الملابس الشخصية.

كما سلمت لهم عصي طويلة وطلبنا منهم  تقطيعها إلى اربع قطع
لاستخدامها في البقاء باستخدام السكين الصغيرة التي وزعت عليهم ضمن الأدوات .. بدأ الجميع في تقطيع العصي في نفس الوقت تقريباً .. لكن الإنتهاء من هذه المهمة كان متفاوتا من حيث التوقيت، وذلك لاختلاف مهاراتهم في التعامل مع السكين الصغيرة في تقطيع العصي.

كانوا يتنافسون في إنهاء ترتيب أدواتهم استعدادا للتقييم قبل وضعها في الحقيبة ..
ولأنهم  خلعوا التيشيرت لاستبداله بآخر خاص للرحلة.. 
شعروا بشيء من البرد في أول النهار..
كما كان لمنعهم من الحديث مع بعض في هذه الوقت اضفاء الكثير من الهيبة والجدية للبرنامج.

عند الانتهاء من اعداد الأدوات وترتيبها حسب الشروط المتفق عليها .. يقف المشارك ويطلب من القادة المرور للتفتيش.

بعد الانتهاء من التفتيش على أدواتهم وتقييمهم .. سمح لهم بوضعها في الحقائب والاستعداد للانطلاق.

ياسر يحاول لف البيض بطريقته الخاصة حفاظا عليه من الانكسار

يجب وضع الأدوات في الحقيبة بطريقة خاصة تمكن الكشاف من الوصول إليها بسهولة وقت الحاجة

اصطفوا كمجموعتين ..  الأولى (الجوالة) .. والثانية(الكشافة) ..
بدأ البقية في معانقتهم ووداعهم وهم يرشون عليهم الماء محاولة في التبريد بسبب حرار ة الجو التي تزداد مع تقدم النهار ..

عند بوابة المخيم (تحدي الصحراء) التقطت لهم بعض الصور التذكارية قبل الرحيل للصحراء.

الجزء الثاني:
انطلق الفريقان في مجموعتين وسط الصحراء ..
الأولى مكونة من 6 من الكشافة والثانية مكونة من أربعة من الجوالة ..
وعلى كل مجموعة قائد منهم ينبغي أن يكون هو المرشد الأول لهم
وذلك حسب الطريقة الكشفية (نظام المجموعات)..

لن يعودوا  إلى هذا المكان إلا بعد 30 ساعة يعيشونها في الصحراء
معتمدين على الله ثم على قدراتهم الخاصة ..
ولن يحصلو على أي دعم خارجي من الغذاء أو الماء ..
فعلى سبيل المثال سيستخدمون الماء الذي معهم للوضوء والغسيل والشرب والطبخ ..
وهذا يتطلب قدرة على الترشيد وحسن التقدير.

توقف الجوالة في مرحلة من مسيرهم لأداء صلاة الظهر والعصر جمعا، ولاحظنا أنهم كانوا حريصين جدا على عدم استهلاك الكثير من الماء أثناء عملية الوضوء

يسيرون في الصحراء محاولة في الوصول لنقطة التجمع الأولى
والتي سيناولن فيها قسطا من الراحة ويتناولون وجبة الغداء وينطلقون ثانية لموقع المبيت ..

ليس من المهم أي المجموعتين تصل أولاً .. ولكن المهم الاستمتاع بالرحلة والالتزام بالتعليمات والضوابط التي أعطيت لهم..

الفصل الثالث:

وصل الجوالة أولا لنقطة التجمع الأولى وكانت العلامة التي يبحثون عنها هي علم المنظمة الكشفية العالمية ..

سارعوا إلى إنزال حقائبهم وتعديل ملابسهم وشرب الماء ..وانتظار التعليمات..

كنا نتمنى أن يصل الفريقين في ذات الوقت لتوجيه التعليمات لهم ..
ولكن الكشافة تأخروا كثيرا .. حتى أننا لا نستطيع أن نراهم رغم أننا في منطقة مرتفعة..

لكسب الوقت اضطررت لإعطاء بعض التعليمات للجوالة للبدء في بناء الملجأ وإشعال النار وطبخ وجبة الغداء..

في ذات الوقت كان الكشافة يستريحون وسط الصحراء ..دون معرفة بالمسافة المتبقية لهم أو مكان التجمع ..
حيث أن العلم الذي يبحثون عنه لا يمكن مشاهدته عن بعد .. إلا بعد صعود المرتفع الذي تم اختياره للتجمع الأول..

بدأ كل واحد من الجوالة في البحث عن المكان المناسب له لبناء الملجأ أو المخيم الذي يفترض أن يقيه الرياح وحرارة الشمس، ويساعده على إشعال النار وطبخ وجبة الغداء والاستراحة قبل إكمال الرحلة، والمهمة التالية هي البحث عن الحطب لإشعال النار والتي تعتبر المهمة الصعبة مقارنة ببقية المهام  حيث سيكون اشعال النار بواسطة  العدسة وأشعة الشمس مع وجود رياح سريعة،

اختار يوسف مكانا مستويا بعيدا عن الحجارة لبناء الملجأ الخاص به .. وقد استفاد من العصي الأربعة بما فيها عصا المشي في بناء ملجأ رباعي .. ويلاحظ في الصورة أنه يزيل الطبقة العليا من التربة للوصول إلى طبقة باردة من التراب تساعده في الاسترخاء في مكان بارد يقيه حرارة الشمس وقت الظهيرة.

هذه الطريقة ستقيه من أشعة الشمس العمودية لفترة طويلة .. ولكنها في نفس الوقت تعرضه للرياح التي ستهب عليه من كل جانب.

ناصر استخدم عصاتين فقط في بناء الملجا الخاص به .. وهذه الطريقة ستحميه من الرياح .. لكنها لا تحميه كثيرا من أشعة الشمس خصوصا وقت الظهيرة .. لأن الشمس ستتحرك في الاتجاه الآخر في وقت قصير..

سعيد كانت له طريقة مختلفة حيث اختار مكانا غير متساوي في الارتفاع .. ثم قام بإزالة الطبقة الساخنة من الرمال .. كما استطاع الاستفادة من الأحجار المتناثرة في الموقع لبناء جدار للملجأ إضافة للاستفادة من العصي الأربعة لبناء السقف مستفيدا من البطانية ..

وصل الكشافة للموقع .. وقد شعروا ببعض الإحباط عندما اكتشفوا أن الجوالة سبقوهم في بناء مخيمهم .. ومباشرة تم توجيههم بنفس التوجيهات التي أعطيت للجوالة .. حيث بدأ الجميع في بناء ملاجئ بسيطة للاستفادة من الوقت القصير المتبقي للطبخ والإستراحة وكتابة التقرير أيضا..

عند الانتهاء من بناء الملجأ بدأ الجميع في قطع وجمع الحطب والحشائش الجافة لإشعال النار ..

يفترض إشعال النار في هذا الموقع بواسطة العدسة نظرا لوجود أشعة الشمس القوية وقت الظهيرة..

إلا أنهم وجدوا صعوبة بالغة في إشعالها بواسطة العدسة نظرا لسرعة الرياح، وعدم وجود عوازل مناسبة لمنع الرياح من التأثير على دور العدسة وإشعال الشرارة الأولى، وقد كان الأمر بحاجة إلى صبر وتركيز ..

يوسف كان أول من استطاع اشعال النار بواسطة العدسة، وعلمت انه ترك العدسة مثبتة على المواد القابلة للاشتعال وانشغل هو بجمع الحطب وبناء الملجأ.

مع مرور الوقت وياس البعض من إمكانية النجاح في إشعال النار بواسطة العدسة، سمح لهم بإشعالها بواسطة الإحتكاك، وتمكن البعض منهم بإشعال النار بهذه الطريقة ولكن ليس بتلك السهوبة بسبب وجود الرياح ..

ثم سمح للبعض الآخر بإشعال النار بواسطة البطارية، وعن طريقها تمكن الجميع من إشعال نارهم في وقت مناسب باستثناء واحد فقط لم يتمكن على الإطلاق من الإستفادة من الطرق الثلاثة، وبالطبع لم يتمكن من تناول وجبة الغداء.

 بعد الإنتهاء من تناول وجبة الغداء .. كان لزاما عليهم إطفاء النار وجمع الأدوات مع عدم ترك اي اثر للنار أو بقايا طعام أو نحوه ، ولا بد من جمع النفايات في كيس بلاستيكي وحملها معه في الحقيبة، وقد لاحظنا أن البعض منهم احتفظ بالبقية من الحطب الذي جمعه وأخذه معه للاستفادة منه في المرحلة التالية.

بقي لهم بعض الوقت قبل الإنطلاق استفاد منه بعضهم في كتابة اتقرير، والبعض الآخر حصل على قيلولة قصيرة، كما فضل البعض تعلم بعض المهارات التي يتوقع الاحتياج لها في المرحلة التالية منالرحلة..

ازاى تعمل ماسك اسفنجى :)

شرح بالتفصيل + الصور التوضيحية ..

الأدوات اللازمة
1. فرخ اسفنج سُمك 4 سم كثافة عالية
2. ماركر
3. ورق كرتون لرسم شبلونة الماسك عليه قبل وضعها على الاسفنج
4. كاتر حامى

الشرح فى الصورة :

 

 

 الخطوه النهائيه

افتقاد الاشبال

 

أهمية الزيارة:

الزيارة مهمة لأنها تحقق الأهداف الآتية:

1.      ترك أثر طيب لدى أسرة التلميذ.

2.      توصيل رسالة المسيح للآباء والأمهات.

3.      مساعدة الأسرة على تربية الأطفال.

4.      ربط الأسرة بالكنيسة.

5.      شعور الطفل بأهميته.

 

شروط الزيارة:

1. زيارة قصيرة.                      2. زيارة هادفة.

3. زيارة دورية.                       4. طبيعية غير متكلفة.

 

*ملاحظة: الزيارة الأولى يكون هدفها الأساسي التعارف لكل الأسرة.

 

قبل الزيارة:

-         تحديد هدف الزيارة (للتعارف – لحل مشكلة – للرعاية – لسبب طارئ مرض أو مناسبة)

-         تحديد ميعاد قبل الزيارة لأنه يجعل الاستقبال غير محرج وأن تكون الأسرة مهيئة)

-         عند تحديد ميعاد يجب المحافظة عليه وإذا تعذر يجب الإعتذار من قبلها.

-         يجب جمع أكبر قدر من المعلومات عن البيت (ظروفه-امكانياته-عمل الأب والأم)

-         مراعاة المظهر العام قبل الزيارة.

-         يفضل أن الأخوات تزرن البنات والأخوة يزوروا الأولاد.

 

 

أثناء الزيارة:

-         لا تدخل المنزل قبل أن يسمح لك بالدخول.

-         عند الدخول عرف نفسك بالأسرة.

-         راعي ظروف الأسرة(مرض-حزن-نجاح...)

-         لا تكن فضولي ( لا تسأل أسئلة لا دخل لك فيها)

-         لا تتحدث عن نفسك كثيرا.

-         تحدث عن إلهك وإقرأ من كلمة الله وقدم رسالة بسيطة واضحة.

-         ابتعد عن المجادلات والمناقشات التي لا هدف لها.

-         لا تتكلم بالسؤ على أحد (الكلام مصلح بملح)

-   لا تشكو الطفل للوالدين في وجود الطفل وأيضا لا تجعل الوالدين يسترسلوا في شكوتهم منه في وجوده.

-         لا تحتكر الوقت ، اعط فرصة للآخرين وكن مستمعاً جيداً.

-         لا ترفع الكلفة بينك وبين أهل المنزل.

-         كن بشوشاً وليس ساخراً.

-         وضح أهمية مدرسة الأحد بالكنيسة لتشجيع الأسرة على إرسال الطفل مدرسة الأحد.

-         تكلم جيداً عن كنيستك ولا تظهر السلبيات.

-         إختم الزيارة بالصلاة.

-         أترك هدية رمزية واجعل الزيارة طبيعية.

 

بعد الزيارة:

-         احفظ أسرار المنزل.

-         إذا وجدت مشكلة لا تقدر على حلها أشرك معك آخرين في حلها.

-         تسجيل ماحدث بالزيارة (سجل المتابعة) لترجع إليه في الزيارة القادمة.

-         ترتيب لعمل اجتماع لأولياء الأمور ودعوتك الشخصية لهم.

-         الصلاة من أجل تأثيرات الزيارة.